动动手指，在聊天框里输入指令，就可以迅速获得一篇像模像样的结课论文。据央视新闻报道，在高校，学生们利用AI工具辅助论文写作已越发普遍，但记者调查发现，一些大学生对AI工具产生了依赖，不当使用正呈上升趋势。对此，一些高校也开始对AI工具的使用“立规矩”，某高校大一年级英语作业群里的一份通告显示，老师将利用AI工具直接生成的作文全部判了零分。

　　随着DeepSeek、Kimi、ChatGpt等AI工具的出圈，大学生们利用AI工具辅助论文写作或者完成作业，并不稀奇，也无法回避。技术本无原罪，关键还在于人如何使用它。据浙江大学教育学院黄亚婷团队调研发现，目前学生不当使用生成式人工智能的行为的确存在，且比例不低，也有部分学生表示“习惯于借助AI完成任务”，对AI产生了依赖。

　　过度依赖AI工具，不仅容易产生惰性思维，抑制创造力的发展，完全照搬AI生成结果还有抄袭嫌疑，利用AI伪造研究数据、替代自主设计等，更有违学术诚信。对于学生学习成长以及整体学术氛围来说，都是不利的。不仅如此，偏信AI生成结果，不加思考进行引用和发布，还易产生错误的研究结果，进而误导公众。比如，前不久，谣言“每20个80后就有1人去世”广泛传播，文章论证得有模有样，但后来经媒体查明，这一错误死亡率源头可能为“AI运算偏差”。可见，AI并不是万能，也不能全信。

　　如何使用好AI工具，在学术研究中AI使用的边界又在哪里？当务之急，各大高校必须要立好规矩，比如，此前复旦大学就明确列出了禁止使用AI工具的范围，还有高校也正在研究利用技术手段对AI论文进行查重和对比。相信有了规矩和技术加持，AI工具的利用会越来越规范和明晰。但除此之外，师生们心中更应有杆秤，AI只是辅助工具，是助手而非“枪手”，不可过度依赖AI，更不能照搬抄袭。

　　其实，近段时间以来，关于AI的话题不断，AI诊断取代医生，AI帮小学生写作业，AI公务员，等等。这些热搜话题表明，人工智能风头正劲，技术浪潮无法阻挡。但诸多事实也证明，AI并不是万能的，它始终还是一个工具，是辅助而非主导，更不能全然取代人。这是AI技术浪潮下，各行各业都必须清楚认识到的问题，不可盲目陷入技术崇拜和依赖。

　　回到大学生利用AI工具写论文，学术研究应是富有创造性的工作，让AI辅助工具做资料检索等繁复的基础工作无可厚非，但妄图偷懒用AI来写论文则是万万不可取，也行不通，这既有违学术诚信，恐也很难生产出符合要求的学术作品。不可否认的是，AI技术确实给学术研究带来了新的变化，如何适应这一新的变化，利用好AI这一辅助工具，一方面学校要优化机制，以考核引领学术创新，另一方面，师生们更要着力培养自身的AI素养，才能更好地与AI同行，释放创新活力。

　　不得不说的是，AI都能生成的研究或者论文，或许正是应该淘汰的部分，而真正有价值的研究还是需要师生们去创造，去发现。这样的创新之处，既是学术研究的核心，更是人的不可替代性。

　　特约评论员喻若妍