在秋高气爽、桂花飘香的日子里，我们从杭州驱车直抵宁波东钱湖畔的宁波国际会议中心峰会区VIP2一9中国画会展馆，瞻仰了心仪已久的《阳明先生中天阁讲学图》。
此画作者为中国美术学院硕博导师徐默教授，命题出于唐诗人方干的《题龙泉寺》诗中名句：“中天气爽星河近，下界时丰雷雨匀“，中天，即中天阁，位于今宁波余姚北城，这正是王阳明故里，而他功成名就隐退回乡后，正利用中天阁作为他的理学讲堂，在此地传授他的“心"学理念。徐默老师以此史实，创作出了这幅难得一见的中堂人物画的鸿篇巨制，画幅画高5.5米，宽4.5米。
参观者在《阳明先生中天阁讲学图》前合影留念
一进展厅，我们的心便被这气势恢宏、脉络清晰、画面人物形象栩栩如生所吸引，在画的正额部位，是一高大的青石双柱牌坊，横梁上书“国柱"二"个大字，“国“字全裸，而“柱"字的下半部却被画中主人公王阳明先生头冠“顶“住了。于是当场就有人问及，这是否是作者人为构思设计的呢?笔者觉得提此问题者，还彼有“眼力“呢。
此图为画内主人公“顶柱"截屏图
原由是我们必须要顺着画家的思路，去查研阳明先生的生平事迹，首先，他是一位出将入相的高素质的理政治军儒将。
在明代，王阳明是朝庭重臣南京兵部尚书王华的儿子，王阳明弱冠之年学业优秀，一举考中进士，朝廷分封他为边邮驿丞，但因西南疆域连续发生几次军事叛乱事件，王阳明身为地方主管，积极参与抗暴平乱，他智勇双全，身先士卒，经历多次战役而战功显赫，故从一介文官，渐升迁至南赣巡抚，两广总督等封疆大吏之职，这是他几度领兵出征，在极度险恶的条件下，调动大军，用智谋和勇敢击败乱军，取得了全胜而归。
在安邦定国方面屡立奇功，文治武功显赫，所以受到朝廷特殊嘉奖和重用，凭他的真本实力，使朝野认定他为“国之栋柱"。现作者匠心巧思，将阳明先生的整个人身，作为此“柱"字的另一半，顶住了石牌坊的巨大横梁，从而更夸张的表达出一个国之栋“柱"的柱石形象!
笔者认为： 这个石破天惊的耦联，难道仅仅是画技上的巧合吗?不，这不是巧合，而是画家做学问的一种厚实功底的显示，是一种创新式的特殊的笔墨表达手段!
紧接着我们更仔细地审视了画家对于人物表情上所下的笔墨功夫。对面前这位一手拄杖，一手倚剑，而正冠低眉沉思的画中主角阳明先生而言，笔者细之又细的辨认良久，才联想到、省悟到阳明先生的人生哲学——“心即理"也，以“心"为宗，以“心"去探索宇宙本体，以达到“知行合一"和“天人合一”的人生境界，从画家所表达的王阳明低眉沉思的神态中，正使我们看到了一位活生生的政治家、军事家、理学家走出课堂后的形象：也许是他对学生们讲述了：在宇宙彊域中，纵横看，岂止亿万里?在宇宙的时空里，上下看，何止千万年?但我们人类只是“知之甚少"，务必要“知行合一"地去不断探索，去求真务实地追求真“理"……
作者用影视艺术的蒙太奇手法插入王阳明率军击敌图
于是此画构图中便出现了主人公一手持倚天长剑，另一手持一弯头拐杖。剑者，乃上马杀敌之武器，杖者，乃学道修仙之路杖!画家构图之巧妙，笔墨之传神，直令人拍案惊奇!
而画面一反常态的创新笔法，又使读者将目光注视到主人公的前方，这里作者运用了影视艺术中的“蒙太奇"手法，即插入了一个小型的蒙胧状的画面，即;刻刻了一小幅当年王阳明驰骋疆场、率领官兵、身先士卒冲锋陷阵的战争场面，而主人公的背后，又出现了另一个蒙太奇的插曲画面：即他和他的学生们在讨论刚才讲课中的一些心得问题…
作者用影视艺术的蒙太奇手法插入王阳明和学生们探讨心学图
画面如此安排，既能使读者去研读画中有画情节的发展，更引人入胜地去探索画中人物的动态故事及他的思想精髓，从而使画意更富于深刻的意境，这或许正是此鸿篇巨制的成功之处。
笔者之所以花了这么大半天时间去研读此画作，但意犹未尽：感叹我国历史上这位伟大的理学家，他的“心"思真的是太浩渺无际了……
文／何斌 李侠 摄影／ 戴雪恩 阮菁
来源：今日头条
