一、完善职工队伍培训体系
　　坚持“谁使用、谁培养、谁考评”的原则，优化教育培训管理体制、工作机制、运行模式，发挥用人单位主体和用人部门主导作用，发挥培训机构的能动性和创造性，发挥劳模室、专家室、实验室的育人平台作用，建立分级分类的培训项目管理体系、以用为本的人才评价体系、共建共享的学习资源体系。
　　二、优化整合公司培训资源
　　按照“统筹规划、精简集约、协同高效、资源共享”的原则，整合优化公司培训资源，发挥公司级培训机构的引领示范作用，推动职业院校改革转型，统筹开发培训规范和课程体系，实现优质资源共享，构建层次分明、定位清晰的培训资源体系，更好地服务职工发展。
　　三、改进人才评价方式
　　依据国家《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》，按照“以用为本、分级管理、逐级晋升、多元评价”的原则，在充分尊重用人单位和用人部门自主权的基础上，合理划分职种类别，科学构建评价标准，建立评价（认定）体系。克服人才评价的证书化、报告化、文件化、表格化弊端，突出能力、水平、业绩、成果，有序下放评审权，改革公司专业技术资格、职称评审制度。
　　四、改进劳动和技能竞赛
　　巩固以劳动竞赛、技能比武、职工技术创新、质量管理（QC）小组活动、青创赛等为核心的高技能人才选拔体系，为人才成长提供土壤。积极响应国家加强人才队伍建设号召，完善劳动和技能竞赛组织、效能评估、激励和表彰奖励机制，建立以岗位练兵和技术比武为基础，以国家、行业、公司专业技能竞赛为主体，国内竞赛与国际竞赛相衔接的劳动和技能竞赛体系，推动经常性竞赛与阶段任务相结合，进一步突出竞赛的实效性。
　　五、加大对职工创新创效扶持力度
　　健全“双创”工作体制机制，突破政策障碍和制度束缚。出台双创工作政策文件，加快建立资源协同、体系完善、产出高效的创新生态，健全资金投入、人才激励、创新容错、成果转化、收益分享等配套制度，为广大职工创造鼓励创新、勇于创新的良好环境。建立双创专项基金，鼓励支持广大职工创新创效，尊重广大职工首创精神，激发全员创新创效活力。
　　六、培育更多高技能人才
　　拓宽申报国家、行业优秀成果渠道，组织高技能人才积极参加国家、行业成果发布会，宣传发布最新活动成果，推动公司优秀成果“走出去”。发挥公司各级专家学者、领军人才、劳模工匠等的传帮带作用，促进公司核心知识和技能的传承。落实国家重大人才工程计划，突出“高精尖缺”导向，大力提高高技能领军人才待遇水平，搭建高技能人才培育成长平台，加大高层次国家级人才选拔推荐力度。（河南平高电气股份有限公司 张原源）