在第40个教师节到来之际，根据《山东省人力资源和社会保障厅 山东省教育厅关于评选表彰山东省优秀教师的通知》（鲁人社字〔2024〕67号）要求，通过逐级推荐和评选，经山东省优秀教师评选表彰工作领导小组审核，山东财经大学于文广教授获评2024年山东省优秀教师。
于文广，中共党员，博士，二级教授，博士生导师，博士后合作导师，校学术委员会委员，现任保险学院院长，研究方向为保险与社会保障、统计与精算、人口老龄化等。山东省首批泰山学者青年专家，山东省教学名师，山东省优秀研究生指导教师，山东财经大学教学名师，山东财经大学“最美教师”和教书育人楷模，山东财经大学优秀教师，山东财经大学卓越人才，山东财经大学“学科建设先进个人”，山东财经大学第五届“长城学生工作奖”——实践创新工作个人奖，山东财经大学社会实践“三千计划”优秀指导教师标兵。
自2005年至今，于文广教授一直在山东财经大学从事教学、科研和管理工作。任职19年来，于文广教授一直坚持在平凡的工作岗位上，默默耕耘，无私奉献，无论是在学校教学的岗位上，还是学院的管理岗位上，一如既往，刻苦钻研，不断充实、提高自身的业务水平和素质，在本科人才培养、学科建设方面表现突出，为山东财经大学的教育发展做出了重要贡献。
一、实施本科生泰山学术提升支持计划
1.创新人才培养模式，开展“本硕博混合式”育才模式。
当前，培养高素质科研创新型人才是高等学校教学改革的重要内容，而培养本科生科研创新素质是高等学校教学改革的重点。教育部发布的《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》中强调推动科研反哺教学，强化科研育人功能，推动高校及时把最新科研成果转化为教学内容，激发学生专业学习兴趣。加强对学生科研活动的指导，加大科研实践平台建设力度，推动国家级、省部级科研基地更大范围开放共享，支持学生早进课题、早进实验室、早进团队，以高水平科学研究提高学生创新和实践能力。
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实全国教育大会精神，紧紧围绕全面提高人才培养能力这个核心点，加快形成高水平人才培养体系，山东财经大学泰山学者青年专家于文广教授及其团队通过实施“本科生泰山学术提升支持计划”，积极探索开展“本硕博混合式”的团队培养方式，尝试推动本科生层面的团队式研究性教学，如定期开展“本硕博混合式”论文研讨，利用公众号开设“观点精粹”栏目，让本科生撰写经典论文的概述，博硕学生审核把关，以此来提高本科生的学术创新能力，引导学生主动思考并开展学术讨论、追踪本学科领域最新进展，提高自主学习和独立研究的能力，让学生通过参与教师科学研究项目或自主确定选题开展研究等多种形式，进行初步的探索性研究工作，逐步构建了高素质创新型“本硕博混合式”的特色育人体系。
2. 本科生泰山学术提升支持计划实施的效果和成绩
通过该计划的实施，于文广教授及其团队在教学方面取得了丰富的研究成果。2017年于文广教授主持申报的教学成果《基于P7特色实践创新教学模式的财经类高校应用型人才培养的改革与探索》荣获山东财经大学教学成果一等奖；2020年主持申报的教学成果《一流专业建设背景下本科生创新型人才培养质量提升研究》荣获山东财经大学教学成果特等奖；2022年主持申报的教学成果《思政引领、知行合一：经管类专业创新实践人才培养模式的构建与实践》荣获省级教学成果二等奖；2021年主持山东省本科教学改革研究重点项目：面向新文科的“四融合”学术型创新人才培养模式构建与实践(编号：Z2021161)。发表教改论文《我国高等院校教学科研一体化与创新人才培养研究》和《浅析本科生学术创新型人才培养模式的构建与实践》。
另外，自2018年11月17日本科生泰山学术能力加强营第一期开班以来，已经举行两期，在学术创新研究方面取得了丰硕的成果。该加强营内本科生已经在《中国农村经济》、《保险研究》等期刊上发表7篇A类学术论文。特别需要强调的是，第一期营员保险学院的李冰、宋雅姝和卢舒三位同学凭借优异的成绩获得了学院2020年研究生推免资格，并分别被复旦大学、中山大学和西南财经大学录取。第二期营员保险学院的朱慧琳、谢晓涵、张瑜获得2021年推免攻读西南财经大学的研究生，肖金睿获得2021年推免攻读中南财经政法大学的研究生，袁鑫悦获得2021年推免攻读山东财经大学的研究生。另外，两期营员中考取国内研究生有8位同学，国外研究生有2位同学。
山东财经大学泰山学术提升计划本科生学术能力加强营开班以来，坚持突出学生学术自治、突出学生跨学科研究能力培养等特点，开辟了一个本科生学术创新的崭新平台。本项活动旨在利用泰山学者岗位平台，充分发挥平台导师学术引领优势，为有志于学术研究的本科生提供优质的学习交流平台，为其学术能力提升提供更充足的养分，积极锻炼学生的科研能力和写作能力，培养学生的学术热情和创新精神，加强师生交流，为学生将来进一步继续深造学习打下坚实的基础。该计划的最终目标是通过加强对具有学术兴趣的学生学术思维训练，培养一批具有科学精神、学术素养、团队意识和实践能力的高素质创新型人才，产生一批能够代表学校教学科研水平的高质量学术成果，为卓越金融经济类人才培养和服务山东建设助力。
二、加强学科建设，引领学院高质量发展
于文广教授带领全院师生深入实施学科筑峰战略，立足实际、服务需求、强化特色，构建良好学科生态，强调学科龙头地位，坚持整体规划、分层建设、重点突破。目前，保险学专业是山东省高校保险学专业中唯一的国家级一流本科专业建设点，也是山东省一流本科专业建设点、省级特色专业、山东省A类专业，是山东省“高水平学科”建设的“高峰学科”的重要组成部分。精算学专业是教育部批准全国第二批设立的本科专业，也是目前山东省高校唯一开设的本科专业，是山东省一流本科专业建设点，入选北美精算师学会（SOA）的UCAP高校计划和国内首批北美产险精算师协会URP认证。学院积极推动研究生学位点建设工作，目前学院设有保险学、风险管理与精算两个学术型硕士点，以及一个保险专业硕士点，是应用经济学博士点和博士后科研流动站覆盖学科。学院现已形成了以经济学为主体的相互支撑并协调发展的学科专业体系和本、硕、博贯通的人才培养体系。
三、爱岗敬业，教研科研并进，硕果累累
于文广教授作为一名专业教师，始终工作在教学第一线，凭着满腔热血和赤诚之心教书育人，乐于奉献。十几年来坚持刻苦钻研，不断更新知识，在传道、授业、解惑的过程中，打造自己特有的教学风格，用个性与魅力去激发学生的兴趣，用自己的求学经历和学识魅力去最大限度地吸引学生、打动学生，开启他们的理想。他善于学习国内外先进的教学方法，为数以千计的本、硕、博学生上过课，培养了一代又一代保险行业的骨干和精英。他担任多门本、硕、博课程教学任务，先后主讲了《利息理论》、《保险学》、《寿险精算数学》、《微积分》、《概率论与数理统计》、《线性代数》，《保险前沿专题》、《保险数理基础》和《金融统计理论与方法》等课程，担任两届本科生班主任，年均课时量400多学时，指导多届毕业生的毕业论文撰写工作。
在完成教学任务的同时也努力做好科研工作，近年来在《中国工业经济》《中国软科学》《中国农村经济》《Economic Modelling》《Journal of Computational and Applied Mathematics》《Asian Journal of Control》等期刊上发表论文90余篇，其中被SCI检索的论文37篇，被SSCI检索的论文22篇，CSSCI来源期刊论文21篇，ESI高被引论文3篇，ESI热点论文4篇，出版著作1部。主持国家社科基金1项，教育部课题2项，山东省自然科学基金3项，山东省社科基金1项，山东省本科教学改革研究重点项目1项，校级教改项目3项。荣获厅级以上科研奖励20余项，第九届省级教学成果奖二等奖1项，校级教学成果奖特等奖1项、一等奖2项，山东财经大学“移动教学奖”二等奖。指导2名研究生获山东省优秀毕业生称号，3篇论文荣获山东省优秀硕士学位论文，1篇论文荣获山东省优秀学士学位论文，山东省研究生优秀成果二等奖1项，2名研究生获国家奖学金，3名研究生获校长奖学金，指导学生参加科技竞赛、全国大学生数学建模竞赛、美国大学生数学建模竞赛、挑战杯等荣获国家级奖10项、省部级奖20余项，指导本科生立项3项国家级和3项省级大学生创新训练计划项目。
四、努力提高知识水平、不断加强道德素养
“学高为师”，只有自身具备扎实的基础、渊博的知识和良好的专业素质才能够很好的履行传道、授业、解惑的职责。保险和精算学专业是一个涉及多种学科，又特别注重实际应用能力的专业，这就要求教师具备“双师”能力，既要有扎实的理论基础，又要有实践结合的能力。作为保险和精算专业的一名教师，于文广教授积极去企业调研实践，走访多家实践基地和企业，了解保险业务流程和一些具体的业务案例，锻炼了自己的实践经验。
“德高为范”，一名教师，不仅是传授知识，更重要的任务是教育学生如何做人，所谓“经师易得，人师难求”，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。作为一名教师党员干部，能认真学习党的方针政策，关心国家大事，模范遵纪守法。积极参加学校、学院的各项政治学习和活动，坚持讲学习讲政治讲正气，牢固树立“四个意识”, 坚定“四个自信”, 做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持一致。不断增强政治鉴别力和政治定力，在大是大非面前站稳立场，打牢开拓进取、努力奋斗的思想基础，勇于担当作为，以求真务实作风坚决把党中央决策部署落到实处，不断提高其自身的政治理论素养。能以身作则，大公无私，严以律己，始终以党员标准衡量自己的一言一行，一举一动，得到师生们的广泛好评。
作为一名教师，于文广教授满腔热忱，总是以最佳的精神面貌去面对学生。关心爱护学生，乐于帮助学生，对学生以诚相待，做学生的知心朋友；工作总是一丝不苟，精益求精，爱岗敬业，乐于奉献，每时每刻都能以身作则，以身立教，为人师表，以自己的人格力量为学生良好思想道德的形成贡献一份力量。
